Aina Aguiló

AICLE

S’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües estrangeres, és una terminologia creada en 1994 per David Marsh per a descriure un corrent de sa lingüística aplicada que propugna que en es contexts escolars existeix un major èxit en s’aprenentatge de ses llengües estrangeres a través de ses matèries comuns, com per exemple sa història o ses ciències, que per mitjà de currículums funcionals que les tracten d’una forma aïllada i en situacions forçoses o inventades, com a assignatures independents.

AICLE s’ha convertit en un fenòmen en es món educatiu a tota Europa en es darrers 10 anys.

Sa seva implantació podria comparar-se amb es de sa revolució de s’enfocament comunicatiu de s’ensenyament de sa llengua en es anys setanta.

Sa recerca en aquest camp ha demostrat també que es plurilingüisme a s’escola, aprofitant es recursos, estratègies i destreses que dur a terme s’alumne quan aprèn una llengua o matèria, a travès des currículums integrats de ses llengües o assignatures no lingüístiques, contribueix de manera eficaç al desenvolupament d’una competència comunicativa en llengües que optimitza i facilita es aprenentatges posteriors.

Com a conseqüència de s’èxit d’aquestes teories s’educació bilingüe s’està imposant a sa tradicional arreu del món d’igual manera que a sa nostra Comunitat Autònoma s’està aconseguint que aquest sistema pugui arribar a tots es alumnes passant de ses Seccions Europees al Tractament Integral de Llengües.

Evidentment ens anem trobant amb dificultats i interrogants en es camí progressiu de sa seva implantació, dificultats que entre tots anirem solucionant pel bè des nostros alumnes.

 

Bon diumenge!

Un pensamiento sobre “AICLE